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Die Ausstellung der Schülerarbeiten nach der Beschäftigung mit den Werken von Friedensreich Hundertwasser Die Schüler der Hauptstufe 2 stellten von Oktober bis Dezember 2003 unter Leitung der Referendarin Lioba Fischer verschiedene Werke in Anlehnung an den Künstler Friedensreich Hundertwasser her. Diese Werke wurden der Öffentlichkeit in Form einer Kunstausstellung präsentiert:
Zum 1. Bild: In Anlehnung an das Fensterrecht von Friedensreich Hundertwasser, nach welchem jeder Bewohner das Recht haben sollte, den Bereich um sein Fenster herum zu gestalten, soweit seine Arme reichen, gestalteten die Schüler Fotografien ihrer Wohnhäuser um (Fotoübermalung).
Zum 2. Bild: Die Laternenhäuser sind in Anlehnung an die architektonischen Prinzipien von Hundertwasser hergestellt worden Die Schüler verwendeten dazu einen Schuhkarton, schwarzen Fotokarton und Transparentpapier. Für die farbliche Gestaltung standen ihnen Zuckerkreide und Glitzerelemente zur Verfügung:
Zum 3. Bild: Diese Arbeit entstand in einer Freiarbeitsphase von einer Schülerin, sie wurde gemeinsam mit den Laternenhausehen präsentiert: : Zum 4. und 5. Bild: Die Reliefbilder entstanden in Partnerarbeit Hierfür modellierten die Schüler Gipsbinden auf eine Hartfaserplatte und gestalteten diese farblich
Zum 6. Bild: Die Spirale galt für Hundertwasser als ein Symbol des Lebens und der Natur. Für die großformatigen Spiralbilder haben die Schüler zunächst Schnipsel aus Buntpapier gerissen und diese dann mit Kleister auf ihren Hintergrund geklebt:
Zum 7. Bild: Die Schüler konnten sich hierfür vorbereitete weiße Spiralen, sowie silberne und goldene Tropfen auswählen, die sie frei auf ihrem Hintergrund zusammengefügt und anschließend mit Ölpastellkreiden farblich gestaltet haben:
Zum 8 Bild: Für diese Arbeiten konnten sich die Schüler Schnipsel von Hundertwasserdrucken aussuchen, die sie aufgeklebt und mit Ölpastellkreiden auf schwarzem Fotokarton ergänzt haben.:
An dieser Stelle kann nur eine kleine Auswahl der entstandenen Werke gezeigt werden. Jedes einzelne war jedoch sehenswert und verdeutlichte, wie individuell jeder Schüler trotz gleicher Hilfsmittel (Fotografien, ausgeschnittene Spiralen. Schnipsel von Drucken, etc.) arbeitete.
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